Mimo davu

Dnes som videl vysvedčenie žiaka 2. stupňa základnej školy.

Za prvý polrok so slovným hodnotením typu „výborne“, „veľmi dobre“ atď.

Je to slovný prepis číselnej známky, ktorá nesie informáciu o tom, aké výsledky žiak v jednotlivých predmetoch dosahoval.

Čo som našiel za hodnotenie ku koncu školského roka?

Je tam tzv. „slovné hodnotenie“, vyjadrené opakovaním slova „absolvoval“ pre každý predmet.

Podľa článkov aj v tomto denníku nadšené mamičky chcú v tomto „skvelom“ hodnotení pokračovať.

Lebo že „Viem že moja dcéra sa učí dobre, takže netreba známky“. Viete …  makový milá mamička.

Vysvetlím čo presne znamená slovné hodnotenie „Absolvoval“ / „Neabsolvoval“. Je to redukcia (vezmi slovník) stupňov hodnotenia z piatich na dva.

Konkrétne, všetko medzi jednotkárom až štvorkárom (možno aj päťkári ktorí sa zúčastnili dištančného vzdelávania) dostane „Absolvoval“ a päťkári / absentéri dostanú „Neabsolvoval“.

Štvorkár sa tak dostal do rovnakej skupiny s jednotkárom. Flákači si masívne polepšili. A zničili ste radosť z výsledku tých čo sa snažili a zvládali. No to ste to vylepšili.

Aj napriek koronakríze – lebo to asi bude hlavná výhovorka rodičov neschopných pracovať doma s dieťaťom a podporiť ho v dištančnom vzdelávaní  – bolo možné hodnotiť snahu žiakov lepšie, ako hodiť jednotkárov a štvorkárov do rovnakej skupiny a vytvoriť koncoročné vysvedčenie, ktorého výpovedná hodnota je NULA. Že nemá internet a mobil? Nosil do školy iPhone a zrazu sa nemôže dištančne vzdelávať? No tak týchto hodnoťte týmto spôsobom a budete ich motivovať k tomu, aby si zázrak internetu zadovážili.

A keď sa s touto neuveriteľnou hlúposťou bude pokračovať aj do budúcna, stratí sa motivácia žiakov súťažiť o čo najlepšie hodnotenie.

Načo sa učiť, keď na dostatočné hodnotenie žiaka je, že prišiel do školy?

Kto a prečo vymyslel túto SPROSTOSŤ?

Žiadam o opravu koncoročných vysvedčení tak, aby hodnotenie bolo viac ako celkom zbytočné.